Estefanía Edith Pezoa Frazier
Profesora Asociada
Disciplina: Educación Parvularia
Sobre la investigadora
Educadora de Párvulos por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (2007). Posteriormente obtuvo el grado de Magíster en Educación con mención en Informática Educativa por la Universidad de Chile (2015). En 2023 obtuvo el grado de Doctora en Educación por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Asimismo, obtuvo la Licenciatura en Educación por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (2025). Actualmente se desempeña como académica en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, desarrollando labores de docencia e investigación en el ámbito de la educación y la formación docente.
Líneas de investigación
- Formación inicial docente en pedagogías para la ciudadanía en primera infancia
- Pedagogías para la ciudadanía en primera infancia
- Prácticas reflexivas en la FID
Proyectos
- 2025–2028 Investigadora Responsable en proyecto “Hacia la construcción de pedagogías ciudadanas de la primera infancia desde la formación inicial docente: una experiencia interuniversitaria entre Chile y Argentina” . Proyecto DIUMCE Internacional.
- 2024–2025 Investigadora Responsable en proyecto “Construyendo condiciones pedagógicas para la ciudadanía vivida de la primera infancia en el espacio público: Un modelo desde y para la formación inicial de educadores de párvulos” . Proyecto DIUMCE.
- 2022–2023 Co-investigadora en proyecto “Diálogos entre tutoras(es). Mejorando la comprensión y congruencia de las estrategias, medios y recursos reflexivos en la formación práctica FID de Educadoras(es) de Párvulos” . Proyecto DIUMCE.
Publicaciones
- Pezoa-Frazier, E. (2024). Niñeces ciudadanas. ¿Es posible formar ciudadanía sin hablar de estereotipos de género? En R. Bravo, P. Delaveau, y D. Jaramillo (Eds.), Crecer, aprender y vivir en libertad. Preguntas y desafíos para una educación no sexista. JUNJI / Ediciones JUNJI.
- Pezoa-Carrasco, E., & Muñoz-Zamora, G. (2022). Formación inicial docente en ciencias para la ciudadanía: Una propuesta inspirada en la filosofía de Reggio Emilia. Revista Electrónica Educare, 26(3), 603-616. Ver publicación
- Pezoa-Carrasco, E., & Muñoz-Zamora, G. (2022). Formación inicial docente en ciencias para la ciudadanía: Una propuesta inspirada en la filosofía de Reggio Emilia. Revista Electrónica Educare, 26(3), 603-616. Ver publicación
- Figueroa Céspedes, I., Pezoa Carrasco, E., Elías Godoy, M., & Díaz Arce, T. (2020). Habilidades de Pensamiento Científico: Una propuesta de abordaje interdisciplinar de base sociocrítica para la formación inicial docente. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 19(41), 257-273. Ver publicación