Jessica Lorena Ibarra Mora
Profesora Titular
Disciplina: Educación Física, Deportes y Recreación
Sobre la investigadora
Profesora de Educación Física y Licenciada en Educación por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (2002). Posteriormente obtuvo el grado de Magíster en Educación (2008) y el grado de Máster en Actividad Física y Salud (2015). En 2019 obtuvo el grado de Doctora en Actividad Física, Educación Física y Deporte. Actualmente se desempeña como profesora titular del Departamento de Educación Física, Deportes y Recreación de la Facultad de Artes y Educación Física de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Su trabajo académico se centra en el estudio de la actividad física, la promoción de estilos de vida activos y el bienestar en población escolar y adolescente.
Líneas de investigación
- Actividad física y salud
- Bienestar
- Estilos de vida activos
- promoción de la actividad física en población escolar
- Transporte activo
Proyectos
- 2025–2027 Investigadora Responsable en proyecto “Hábitos de Vida Activa y Saludable en Poblaciones Escolares: Un Enfoque de Género para la Equidad en los SLEP Punilla Cordillera, Maule Costa y Santa Corina” . Proyecto DIUMCE.
- 2022–2024 Investigadora Responsable en proyecto “Pensando una ciudad para niños, niñas y adolescentes: desarrollo de un índice de oportunidades de salud y bienestar” . Proyecto DIUMCE.
Publicaciones
- Ibarra-Mora, J., Muñoz-Hinrichsen, F., Aguilar-Farías, N., Reyes-Amigo, T., Toledo-Vargas, M., de Campos, L. F. C. C., & Román-Mella, F. (2025). Characterization of healthy habits and physical activity in adolescent students from Chile. Retos, 63, 26-36.
- Reyes-Amigo, T., Grao-Cruces, A., Sánchez-Oliva, D., García-Hermoso, A., Reyes-Molina, D., Yáñez-Sepúlveda, R., ... & Ibarra-Mora, J. (2025). Acute effect of school-based active breaks on physical activity level and on-task classroom behavior in primary schoolchildren. Frontiers in Public Health, 13, 1644819.
- Ibarra-Mora, J., Cigarroa, I., Zapata-Lamana, R., Hernández-Mosqueira, C., Reyes-Amigo, T., & Maureira-Cid, F. (2024). Chilean students from public educational institutions with poor sleep hygiene exhibit lower self-esteem: Cross-sectional study. Revista Electrónica Educare, 28(2), 228-246.
- Aguilar-Farías, N., Miranda-Márquez, S., Toledo-Vargas, M., Sadarangani, K. P., Ibarra-Mora, J., Martino-Fuentealba, P., ... & Cortínez-O'Ryan, A. (2024). Results from Chile's 2022 report card on physical activity for children and adolescents. Journal of Exercise Science & Fitness, 22(4), 390-396.
- Aguilar-Farías, N., Miranda-Márquez, S., Toledo-Vargas, M., Sadarangani, K. P., Ibarra-Mora, J., Martino-Fuentealba, P., ... & Cortínez-O'Ryan, A. (2024). Results from the first Para Report Card on physical activity for children and adolescents with disabilities in Chile. Journal of Physical Activity and Health, 22(1), 132-140.