Verónica Marietta González Temer
Profesora Titular
Disciplina: Inglés
Sobre la investigadora
Licenciada en Lengua y Literatura Inglesa por la Universidad de Chile (2006). Posteriormente obtuvo el grado de Master of Arts in Phonetics and Phonology en la University of York, Reino Unido (2013), y el grado de Doctor of Philosophy (PhD) in Language and Communication en la misma universidad (2018). Actualmente se desempeña como profesora titular del Departamento de Inglés de la Facultad de Historia, Geografía y Letras de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Su trabajo académico se centra en el análisis de la interacción social en contextos educativos, particularmente en el análisis conversacional de la interacción en el aula y la lingüística interaccional.
Líneas de investigación
- Análisis de la conversación en contextos educativos
- Interacción en el aula
- lingüística interaccional
- Recursos lingüísticos del español chileno
Proyectos
- 2024–2025 Investigadora Responsable en proyecto “Uso de recursos lingüísticos y estrategias pedagógicas en la búsqueda de respuestas: un análisis interaccional en la formación docente de inglés.” . Proyecto DIUMCE 11-2024-EFA.
- 2021–2023 Colaboradora en proyecto “Doing Laboratory Studies in Chile: Re-engaging Science in the Making” . Proyecto FONDECYT Regular N°1190543.
Publicaciones
- González Temer, V. M. (2026, en prensa). Evaluaciones como acciones multimodales en la interacción pedagógica. En El estudio analítico-conversacional de la interacción social hispánica.
- González Temer, V. M., et al. (2026, en prensa). “Eh(m)” en posición inicial de turno como recurso interaccional en sesiones videomediadas de supervisión de tesis. LHUMAINe.
- Wilkinson, R., González Temer, V. M., et al. (2023). Participation within multiparty conversation. En New perspectives on Goffman in language and interaction. Routledge.
- González Temer, V. M., & Ogden, R. (2021). Non-convergent boundaries and action ascription in multimodal interaction. Open Linguistics, 7(1).
- González Temer, V. M. (2021). De elementos cuasi-léxicos a malas palabras: análisis interaccional del español chileno. En Chilean Spanish linguistics. Vernon Press.